2012年度ＪＡＣＥＴ中国・四国支部研究大会 プログラム のバックアップ(No.1)
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- 1 (2012-05-29 13:22:23 (火))
- 2 (2012-05-29 13:50:50 (火))
2012年度 JACET中国・四国支部研究大会プログラム †
初夏の候、皆様お忙しい毎日をお過ごしのことと拝察申し上げます。 さて、先にお葉書にてご案内したとおり、６月９日（土）に愛媛大学教育学部にて JACET中国・四国支部研究大会が開催されます。この度、詳細なプログラムが完成いたし ましたので、お送りします。 今回の大会テーマ は『４技能の統合を目指す授業：大学での実践から得られる示唆』 で、シンポジウム「４技能の統合」も催します。 多くの会員の皆様のご参加をお待ちしております。 平成２４年５月２９日
大学英語教育学会中国・四国支部 支部長 松岡博信 （安田女子大学）
11: 00-12: 00 役員会（教育学部 102講義室） †
支部役員はご参加ください
12: 30 受付 †
13: 00 開会式・総会（教育学部 103講義室） †
13: 30 研究発表（教育学部 101＆102講義室） †
13: 30-14: 00 第１発表 †
14: 00-14: 30 第２発表 †
14: 30-14: 35 休憩（5分） †
14: 35-15: 05 第３発表 †
15: 05-15: 35 第４発表 †
15: 35-15: 45 休憩（10分） †
15: 45 〜 シンポジウム †
「４技能の統合」 †
（１人持ち時間20分、全体討議20分、計80分）（教育学部 103講義室）
- シンポジスト：三熊祥文（広島工業大学）
- 中山 晃（愛媛大学）
- 池野 修（愛媛大学）
17: 05 閉会式 †
17: 40 懇親会（「銀次郎」会費4,500円） †
懇親会参加ご希望の方は、事務局（平本哲嗣 hiramoto@yasuda-u.ac.jp）に６月６日（水）までにメールにてお知らせください
研究発表題目 †
◎第１室：教育学部 101講義室 司会 寺嶋健史（松山大学） †
- 1. Communication strategy (CS) tasks: Utilizing L2 receptive vocabulary to expand productive skills（コミュニケーション方略タスク：L2受容語彙を発表技能へと伸展させるための活用）
小西廣司（松山大学）
- 2. 英語力と学習意欲の向上に貢献する授業（A Class Contributing to the Improvement of Learners’ English Proficiency and Their Increased Motivation for Learning）
岩中貴裕（香川大学）
- 3. より良い英語の発音を目指すための実際的な助言（Some Practical Tips for Better English Pronunciation）
田淵博文（就実大学）
- 4. ヨーロッパにおけるCEFRの利用の実態について―ドイツの事例を中心に―（On the Use of CEFR in Europe―focusing in German schools―）
村上泰介（広島市立大学大学院生）・岩井千秋（広島市立大学）
- 4. ヨーロッパにおけるCEFRの利用の実態について―ドイツの事例を中心に―（On the Use of CEFR in Europe―focusing in German schools―）
- 3. より良い英語の発音を目指すための実際的な助言（Some Practical Tips for Better English Pronunciation）
- 2. 英語力と学習意欲の向上に貢献する授業（A Class Contributing to the Improvement of Learners’ English Proficiency and Their Increased Motivation for Learning）
◎第２室：教育学部 102講義室 司会 瀧由紀子（松山大学） †
- 1. パブリックドメイン映画を活用したeラーニング教材の開発―eラーニングによる支援は「単位の実質化」につながるのか―（Developing Film-based e-Learning Course with the Use of Public Domain Films: Does It Help Facilitate the Substantiation of Credit Hours?）
角山照彦（広島国際大学）
- 2. 愛媛大学英語教育センターの英語教育改革：単位の実質化に向けた取り組みと発展科目の導入について（English Educational Reform by EEC of Ehime University: approaches toward substantiation of credits and introduction of advanced courses）
折本 素（愛媛大学）・中山 晃（愛媛大学）
- 3. 高校生の異文化理解と社会的比較との関係について（The relationship between cross-cultural orientation and social comparison in high school students）
藤居真路（広島大学大学院）
- 4. 「日本文化」は英語でどう表現できるか？―翻訳の理論と方略をめぐる一考察―
（How Can “Japanese Culture” Be Expressed in English?―A Consideration Concerning Translation Theories and Strategies―）
堀部秀雄（広島工業大学）
- 4. 「日本文化」は英語でどう表現できるか？―翻訳の理論と方略をめぐる一考察―
（How Can “Japanese Culture” Be Expressed in English?―A Consideration Concerning Translation Theories and Strategies―）
- 3. 高校生の異文化理解と社会的比較との関係について（The relationship between cross-cultural orientation and social comparison in high school students）
- 2. 愛媛大学英語教育センターの英語教育改革：単位の実質化に向けた取り組みと発展科目の導入について（English Educational Reform by EEC of Ehime University: approaches toward substantiation of credits and introduction of advanced courses）
